En cours

Contre-kermesse : une résidence Création en cours

Et si la Kermesse dérapait un peu ? Lors d'une résidence Création en cours à l'école Les Milottiers à Villechenève (Rhône), l'artiste plasticienne Hillary Benkemoun Korkut réinvente avec les élèves les codes de fête et de l'absurde.

École primaire Les Milottiers, 68, Impasse de l'École
69770 Villechenève

69 - Rhône

Voir sur Google Maps

Type de publics
Nombre total de participants
24
Provenance des participants

Résumé du projet

Contre-kermesse propose aux élèves de réinventer les codes de la kermesse : une fête familière où certaines formes se prêtent au jeu tandis que d’autres déjouent les attentes. Le projet ouvre un espace pour jouer, détourner les apparences et créer collectivement des formes séduisantes mais ambiguës. Certaines pièces sont pensées pour être éprouvées comme de vrais jeux, d’autres pour introduire un léger décalage ou une étrangeté discrète. Ensemble, l’artiste et les élèves composent un environnement immersif où le sucré, le décoratif et le familier glissent vers l’absurde, donnant naissance à une kermesse-exposition à la frontière entre fiction, expérience et récit partagé.

Durant plusieurs mois, Hillary Benkemoun Korkut s'est installée dans l'école Les Milottiers à Villechenêve dans le cadre d'une résidence Création en cours portés par les Ateliers Médicis à Clichy-sous-Bois. Elle a partagé son travail tourné vers les moments festifs de l'école en proposant aux enfants et à l'enseignante de s'en emparer artistiquement.

Contenu artistique et culturel

Rencontrer

La rencontre avec les oeuvres et l'artiste se construit tout au long du projet à travers des temps d'échange, d'observation et d'expérimentation. Les élèves découvrent une pratique artistique contemporaine qui détourne des formes familières issues de l'enfance, de la fête ou du décoratif. À travers la présentation de pièces, d'images de références et de discussions, ils sont amenés à questionner ce qui fait oeuvre. La présence de l'artiste favorise une relation directe, où les élèves peuvent interroger les intentions, les processus de fabrication et les choix esthétiques.

Pratiquer

Les élèves sont invités à expérimenter une pratique artistique à travers la fabrication de formes et de dispositifs inspirés de l’univers de la kermesse. En manipulant des matériaux variés, ils explorent des gestes de transformation, d’assemblage et de détournement. L’accent est mis sur une approche sensible : jouer avec les textures, les couleurs, les odeurs ou les effets visuels afin de produire des formes à la fois attirantes et troublantes.

Connaître

Le projet permet aux élèves d'acquérir des connaissances liées à la création contemporaine. En s'appuyant sur l'univers familier de la kermesse, ils découvrent comment l'art peut transformer des objets du quotidien pour créer de nouveaux récits.

Les élèves apprenent à mettre des mots sur des sensations, à argumenter leurs choix esthétiques et à développer un regard critique sur les images et les objets qui les entourent.

Dessins des objets souhaités pour la pêche aux canards

Modélisation 3D à partir des dessins des enfants

Construction des sculptures et dispositifs pour la Contre-kermesse, à partir de cartons, papier mâché et textile 🍭

Pour en savoir plus sur Création en cours et les autres résidences :

Partager

Signaler un contenu