Journal d'un territoire

Ce printemps, Marie-Pierre Oddoux et Gwen Keraval, artistes illustrateurs, invitent les jeunes collégiens de Briord, Lagnieu et Saint-Rambert-en-Bugey à revisiter leur territoire, leur chez-eux, à travers la linogravure, afin de réaliser un album illustré commun qui réunit des regards croisés et des représentations sensibles d’un territoire rural et péri-urbain.
01150 Chazey-sur-Ain
01 - Ain
Convention territoriale
Contenu artistique et culturel
Rencontrer
Les deux artistes ont accueilli les élèves des trois collèges à la Maison d’Art Contemporain de Pérouges, à l’occasion de leur exposition Tangentes, présentée en janvier-février 2026. Cette rencontre a constitué un temps fort du projet, permettant aux jeunes de découvrir concrètement leur démarche d’artistes-illustrateurs.
Au fil de la visite, les élèves ont exploré les univers graphiques des deux intervenants, leurs sources d’inspiration ainsi que les différentes techniques qu’ils mobilisent dans leur travail. Les échanges ont également porté sur leur parcours professionnel, les réalités du métier d’illustrateur et, plus particulièrement, sur la technique de la linogravure, qu’ils expérimenteront ensuite en classe dans le cadre du projet.
Pratiquer
Accompagnés par leurs professeurs d’arts plastiques et de français, ainsi que par les deux artistes, les élèves découvriront la technique de la linogravure. Au cours de six heures de pratique, chacun réalisera une œuvre personnelle autour du thème du territoire de proximité, du chez-soi, en explorant sa dimension sensible, intime ou paysagère.
Le projet donnera lieu à plusieurs formes de restitution. Une exposition itinérante, présentée successivement dans les trois collèges, réunira l’ensemble des productions des élèves ; les choix de montage et de scénographie seront réalisés avec eux, prolongeant ainsi la réflexion artistique. Par ailleurs, un album illustré commun aux trois territoires, sera édité et publié. Un exemplaire sera mis à disposition dans chaque collège ainsi que dans les bibliothèques du territoire, afin d’inscrire durablement le projet dans la vie culturelle locale.
Connaître
Tout au long du projet, les élèves ont été invités à réfléchir et à analyser leur environnement, leur territoire, à travers le prisme de la pratique artistique. En manipulant la linogravure et en observant les œuvres des artistes, ils ont acquis des connaissances sur les techniques artistiques, les processus de création et le territoire.
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